陜西寧陜是一個(gè)國家級貧困縣，卻在今秋做出驚人之舉——率先在全國貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)學(xué)前到高中15年免費(fèi)教育，為此每年要投入近40%的地方財(cái)政收入，還曾經(jīng)賣掉政府辦公樓建學(xué)校。不過，雖然輿論和社會公眾對寧陜縣此舉好評如潮，但寧陜的官員卻感到“格外不安”起來，擔(dān)心其他地方的政府官員會因此不滿，“會不會讓他們尷尬，進(jìn)而對我們寧陜產(chǎn)生看法？”出于這樣的擔(dān)心，寧陜縣的黨政一把手都小心翼翼的避免接受采訪，其他官員也反復(fù)強(qiáng)調(diào)寧陜經(jīng)驗(yàn)的不可復(fù)制性：“我們?nèi)丝诨鶖?shù)小，2011年全縣學(xué)生才9146人，這是其他地區(qū)比不了的。如果我們也有好幾萬學(xué)生，按照我們的財(cái)力，也搞不了免費(fèi)教育�！保�9月27日《濟(jì)南時(shí)報(bào)》）

　　明明做了好事，卻像是一個(gè)犯了錯誤的小學(xué)生，寧陜縣的這種心態(tài)耐人尋味。

　　我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實(shí)行九年制義務(wù)教育，這里的“義務(wù)”是政府的義務(wù)，做到了是應(yīng)該的，做不到則要受懲罰。義務(wù)教育法還規(guī)定，鼓勵有條件的地區(qū)在確保落實(shí)九年制義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)向?qū)W生提供免費(fèi)或價(jià)格低廉的教育。寧陜縣把義務(wù)教育向前后延伸為15年免費(fèi)教育，正是符合這一精神的，何錯之有？他們應(yīng)該感到自豪和驕傲，而不應(yīng)該感到不安才對。

　　此外，從政府作用的角度來看，政府的基本功能之一，應(yīng)當(dāng)是確保社會公平。而提供免費(fèi)教育，正是確保社會公平的重要舉措。免費(fèi)教育可以使窮人家的孩子享受到和富人的孩子大致相當(dāng)?shù)慕逃�，避免他們的人生一開始就輸在起跑線上。寧陜縣寧肯賣掉辦公樓也向孩子們提供免費(fèi)教育，這是他們的光榮，那些做不到這一點(diǎn)地方，應(yīng)該感到慚愧，又有什么資格和理由對他們“產(chǎn)生看法”呢？

　　唯一的解釋只能是，盡管寧陜縣的行為合理、合法、符合社會大眾的利益，但卻不符合一些官員的利益。因?yàn)閷庩兛h之外的許多地方，不僅沒有千方百計(jì)地向孩子們提供免費(fèi)教育，反而把本應(yīng)該用來保證免費(fèi)教育的資金，用來追求短期政績，甚至落入私囊，寧陜縣的行為，凸顯了他們不合理、不合法，所以即便他們嘴上不說，心里卻已經(jīng)“產(chǎn)生看法”了。

　　寧陜縣的做法，已經(jīng)獲得了輿論和社會公眾的肯定，現(xiàn)在要消除他們的不安，需要省，甚至中央的相關(guān)部門對寧陜縣的做法進(jìn)行肯定。從長遠(yuǎn)來看，如何建立一套機(jī)制，使那些做了正確事情的官員不必感到不安，而是感到揚(yáng)眉吐氣，才是真正值得我們?nèi)パ芯�、去探索的�?/p>