東方網(wǎng)7月23日消息:據(jù)《城市導報》報道,2012秋季高招工作仍在緊鑼密鼓地進行。往年,公眾的關注焦點主要集中在“高招”是否公開公平上,然而,今年“性別”問題卻大出風頭,因為很多高校在招生時特別針對男女生劃出了不同的分數(shù)線。而且,在多數(shù)劃分男女線的地區(qū),女生最低分數(shù)線普遍高于男生。本該“一碗水端平”的高考,為何出現(xiàn)這一現(xiàn)象?究竟是拯救男生還是歧視女生?“女高男低”的分數(shù)線能真正化解“男孩危機”嗎?

　　“女高男低”差距高達65分

　　上海外國語大學近日在官網(wǎng)上陸續(xù)公布在全國各地的高考錄取分數(shù)線。記者發(fā)現(xiàn),在該校已公布的近20個省市(自治區(qū))的分數(shù)線中,有12個省市(自治區(qū))的提前批錄取分數(shù)線出現(xiàn)“男女有別”的情況。12個省市中,大部分地區(qū)的女生分數(shù)線高于男生。其中,遼寧省理科男生最低錄取分比女生的最低錄取分低了57分;天津理科最低錄取理科分數(shù),男生比女生低58分;廣西文科最低錄取線,男女差距更是高達65分。

　　當然,也并非所有地方的男女生最低分都有如此明顯的差距。如上外在河南省、江西省的文科分數(shù)線,男女生的最低分數(shù)線相同。而在黑龍江省理科招生中,男生分數(shù)線較女生高出2分,成為12個省市中唯一的“男高女低”的省市。上外招生辦的一名工作人員告訴記者,此次上外并未對上海本地學生劃定“男女”分數(shù)線,所設的男女分數(shù)線對象為外省市的提前批次,均為小語種專業(yè),包括俄語、阿拉伯語、朝鮮語、烏克蘭語等。

　　“陰盛陽衰”在高校大行其道

　　“上外男女生比例較為懸殊的確是一個不爭的事實,這一現(xiàn)象在語言類學校不可避免�！鄙贤獾囊幻�校務工作人員告訴記者,學校小語種專業(yè)無一例外地呈現(xiàn)了女性“一邊倒”的狀態(tài)�！安坏貌徽f,女生在現(xiàn)有的考試機制、教育制度下更易取得高分�！�

　　以上海外國語大學2008級新聞學院畢業(yè)生為例,男女比例大約為1:8。面對這樣的一個數(shù)字,輔導員胡正明向記者表示,男女比例不均衡將會阻礙學生今后的發(fā)展�！按髮W階段學生的任務除了學習之外,更多的是自我挖掘潛力,為進入社會打好扎實的基礎。在這一階段,性格的培養(yǎng)尤為重要,而一個性別相對平衡的環(huán)境更能養(yǎng)成學生的良好性格�！焙�正明在采訪中表示,“女多男少”的確為他的輔導員工作帶來一定的困擾。比如,年級開展活動,女生比較靦腆,因此男生的缺失使得活動氣氛往往不夠活躍。

　　“陰盛陽衰”的現(xiàn)象如今在滬上許多高校都大行其道。例如,華東師范大學學前教育專業(yè)的男生缺口也較大。學校招生辦主任周鴻表示,該專業(yè)每年能正常錄取到的男生實在太少,而現(xiàn)在幼兒園男教師又是緊缺性人才。如此對立的矛盾常常讓校方“絞盡腦汁”而不得其解。

　　“男女有別”分數(shù)線引發(fā)爭議

　　雖然各高�！瓣幨㈥査ァ钡默F(xiàn)象較為普遍,但很多還未踏入高校大門的學生對于“男女有別”的分數(shù)線充滿質(zhì)疑。莘格中學高三應屆生王晨道出了許多女生的心聲:“這無疑是對女性的一種歧視。高考應該是一個公平的舞臺,不論男女,有多少能力就得多少分。怎么能因為男生普遍考不過女生就降低他們的分數(shù)線呢?”不少高三女生對于“男女有別”的分數(shù)線都表示無法理解。

　　然而,眾多高校生和學妹們的意見卻是“背道而馳”。上外法律系專業(yè)的董琪澤就對本校設定男女分數(shù)線的舉措表示支持�！暗拇_應該通過一些強制手段來中和一下我們學校的男女比例。雖然高三的學生可能覺得有所不公,但對于上外的女生而言卻是好事一樁�！闭劶霸�因,董琪澤表示,由于上外男生實在太少,許多老師都當他們是個“寶”。一些集體活動中,男生很容易就能抓住眾人眼球,脫穎而出。此外,除了更容易得到一些機會外,不少上外女生還打趣地說:“上外耽誤到我的終身大事啦。”提及在大學中的遺憾,許多女生都表示,原本在入校前期待著一場校園戀愛,可惜四年大學時光看到的男生“屈指可數(shù)”,讓人好不遺憾。

　　除了學生們的觀點相左之外,校方也有自己的想法。針對日前鬧得沸沸揚揚的“女性性別歧視”的話題,上海外國語大學的一位資深教師給出回應:上外從社會需求和自身實際出發(fā),實行小語種專業(yè)招生分數(shù)線“男女有別”,主要為了解決兩大問題。

　　首先,是專業(yè)與未來就業(yè)之間的關系�！吧贤膺@次設定的男女分數(shù)線對象均為小語種,這是小語種專業(yè)就業(yè)面較窄,屬于專業(yè)性人才。在這一領域,男性的需求較高。比如,阿拉伯語專業(yè)的學生今后很有可能會派往中東等地區(qū),如果畢業(yè)生都是女性的話,就會無形中增加就業(yè)輸出的難度�！逼浯�,設定男女分數(shù)線在很大程度上是為了解決性別結(jié)構(gòu)嚴重失衡的問題�！罢驹谛７浇嵌葘徱�,作為語言類課程,從生理學上來講,女孩具有先天性優(yōu)勢,正如男孩在工科類課程方面具有先天性優(yōu)勢一樣。而對一個班級而言,男女的比例協(xié)調(diào)有利于促進男女之間的交流,有利于個人價值觀、幸福觀的塑造�！�

　　“女高男低”再次敲響教育警鐘

　　以分數(shù)線來調(diào)節(jié)外語學院的男女比例失調(diào)問題,上外并不是第一家嘗試。早在2005年,北京大學就曾經(jīng)采取同樣的方式,來改變小語種專業(yè)“男少女多”的現(xiàn)狀。然而,這樣一個看似嚴謹?shù)慕捣謨A斜無法改變外語院系“女多男少”的現(xiàn)實問題。不少教育專家對于利用分數(shù)杠桿來調(diào)整高校男女比例失調(diào)的做法表示理解:“這是沒有辦法的辦法。根據(jù)教育部的有關政策規(guī)定,在第一批本科和第二批本科錄取時,是禁止區(qū)分男女分數(shù)線的。因此部分高校選擇了在提前批錄取時,進行相應調(diào)整。學�？赡艹鲇谑袌鲂枨蟮目紤],小語種專業(yè)不能全部錄取女生,這才調(diào)整了男女錄取線進行變通。但是這種變通是不能從整體上解決‘男孩危機’�！�

　　專家還指出,這樣一個以降分錄取作為調(diào)節(jié)專業(yè)報考的杠桿,要防止被過度利用,不然不僅會影響招到合適的外語人才,反而可能會侵害部分女性的合法權(quán)益,從而造成更多的社會問題。女生比男生成績優(yōu)秀,從某個角度來說,并不是壞事情。學生畢業(yè)后進入社會,還是有很多地方存在男女不平等的。不少用人單位或者明顯或者含糊,表現(xiàn)出重男輕女的傾向。其中,除了對于女性需要經(jīng)歷生育、哺乳等事情外,往往體現(xiàn)出男性價值觀支配下社會對于女孩子的總體認識與評價。因此,女生成績好一點能讓她在同男性的競爭中獲得更好的認同。

　　從“男孩危機”現(xiàn)象本質(zhì)來說,我們更應該關注當前的教學方法、教學內(nèi)容和人才選拔方式中存在的問題,而不是糾結(jié)于是否有性別吃虧的表面現(xiàn)象。只有針對當前基礎教育中存在的問題,改進教學方式和教學內(nèi)容以及人才選拔方式,才能最終改變當前部分院�！氨壤�失調(diào)”的尷尬局面。