在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,絕大多數(shù)同志不僅能夠正確對(duì)待上級(jí)點(diǎn)到的、別人指出的錯(cuò)誤和缺點(diǎn),而且對(duì)上級(jí)沒有點(diǎn)到、別人不知道的問題也主動(dòng)講清,表現(xiàn)出很高的思想覺悟。但也有少數(shù)同志開展批評(píng)與自我批評(píng),避重就輕,遮遮掩掩,缺乏正視問題的勇氣。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,如何才能善待批評(píng)與自我批評(píng)?

　　要充分認(rèn)清開展批評(píng)與自我批評(píng)的重要性和必要性。優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)共生,正確與錯(cuò)誤并存,是事物本來的辯證法。一個(gè)人、一個(gè)單位乃至整個(gè)黨的事業(yè),都是在不斷地改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤中前進(jìn)的,開展批評(píng)與自我批評(píng)是一個(gè)人、一個(gè)集體或組織保持健康政治肌體和堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的有力武器。人非圣賢,孰能無過?任何一個(gè)單位和個(gè)人都需要?jiǎng)e人的批評(píng),也應(yīng)該自覺接受別人的批評(píng)和進(jìn)行自我批評(píng),特別是一些年輕干部,好學(xué)上進(jìn)而涉世未深,思維活躍而知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足,價(jià)值追求多元而難辨良莠,在學(xué)習(xí)和工作中失誤過錯(cuò)在所難免,客觀地需要領(lǐng)導(dǎo)和同志們的批評(píng)與自我批評(píng)。只有經(jīng)常性地開展批評(píng)與自我批評(píng),才能及早發(fā)現(xiàn)問題,拿出應(yīng)對(duì)措施,解決好那些群眾急需但卻一時(shí)難以解決的困難和棘手問題。從這個(gè)意義上說,開展好批評(píng)與自我批評(píng),應(yīng)是衡量一個(gè)人或一個(gè)單位工作標(biāo)準(zhǔn)高不高、履職盡責(zé)好不好的客觀標(biāo)準(zhǔn)。

　　要主動(dòng)克服開展批評(píng)與自我批評(píng)的思想障礙。分析一些單位用不好批評(píng)與自我批評(píng)這一武器的原因,或多或少存有“三怕”和“三不敢”思想:一怕降低個(gè)人威信,不敢正視問題的實(shí)質(zhì)和癥結(jié);二怕影響集體團(tuán)結(jié),不敢開展相互間指名道姓的批評(píng);三怕被人抓小辮子,不敢?guī)ь^剖析自身問題。事實(shí)恰恰相反,表面上的一團(tuán)和氣,不是真正的團(tuán)結(jié),能不斷進(jìn)行自我反省的領(lǐng)導(dǎo)才是群眾心目中的好領(lǐng)導(dǎo)。工作中的許多問題只是一層窗戶紙,相互之間若能坦誠(chéng)相見,把問題點(diǎn)破,就沒有什么大礙�，F(xiàn)實(shí)中沒有一個(gè)人、一個(gè)單位因善待批評(píng)與自我批評(píng)而錯(cuò)失發(fā)現(xiàn)和解決問題的良機(jī),恰恰是那些生怕被別人點(diǎn)著“傷疤”而不敢正視問題的人,因?yàn)橐诲e(cuò)再錯(cuò),最終導(dǎo)致個(gè)人和集體無可挽回的損失。

　　要勇于正視開展批評(píng)與自我批評(píng)的實(shí)質(zhì)和癥結(jié)。一些同志習(xí)慣于運(yùn)用和接受蜻蜓點(diǎn)水式的批評(píng)與自我批評(píng),雖然這種方式不傷和氣,也無損于面子,但卻容易造成無關(guān)痛癢或“病上加病”兩種事與愿違的后果。習(xí)總書記指出,開展批評(píng)與自我批評(píng)是對(duì)同志、對(duì)自己的真正愛護(hù)。領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于揭“瘡疤”,圍繞工作中存在的問題,從思想和靈魂深處挖根源、找教訓(xùn),正視問題的實(shí)質(zhì)和癥結(jié)。要勇于割“膿皰”,剔除機(jī)體的有害“病菌”,保持機(jī)體的健康和活力。要切實(shí)拿出“刮骨療毒”的膽識(shí)和勇氣,帶頭認(rèn)真剖析存在問題的原因和所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,分清是非,糾正錯(cuò)誤,真正用好批評(píng)與自我批評(píng)這一武器,通過相互間真誠(chéng)地關(guān)心與愛護(hù),達(dá)到增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)和諧和改進(jìn)工作的目的。