個(gè)人簡(jiǎn)介:杜明福;秦燕(妻),女,53歲;湖北省十堰市竹山縣上庸鎮(zhèn)吉魚村教學(xué)點(diǎn)教師。夫妻二人30多年駐守山村學(xué)校從事教育工作,把一撥又一撥的孩子送出了大山。　　

　　杜明福(夫),男,59歲;秦燕(妻),女,53歲,二人均為湖北省十堰市竹山縣上庸鎮(zhèn)吉魚村教學(xué)點(diǎn)教師。夫妻二人30多年駐守山村學(xué)校,從事教育工作。2006年,二人因之前所在教學(xué)點(diǎn)被洪水淹沒主動(dòng)要求到吉魚村教學(xué)點(diǎn)教課。六年間,既當(dāng)老師,又當(dāng)?shù)鶍?把一撥撥孩子送出了大山。一所學(xué)校,兩名教師,13個(gè)學(xué)生。在十堰市竹山縣上庸鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)大山深處的一個(gè)山村,有一所被當(dāng)?shù)厝擞H切地稱為“夫妻學(xué)�！钡募�魚村教學(xué)點(diǎn)。杜明福和秦燕夫妻倆在這里堅(jiān)守了6年多,默默地書寫他們的美麗人生,把一撥又一撥的孩子送出了大山。

　　吉魚村位于秦巴山余脈的牛兒寨,海拔近千米。前些年修建潘口電站,抬升的水位淹沒了村里的水泥路,在村口形成了一個(gè)巨大的水庫(kù),孩子們上學(xué)既要翻山越嶺,還要乘坐輪渡過(guò)河�？紤]到安全因素,教育部門在這里設(shè)立了一個(gè)教學(xué)點(diǎn),學(xué)前班和一二年級(jí)的學(xué)生在這里就近上學(xué)。

　　學(xué)校是一棟簡(jiǎn)易兩層樓,一樓的兩間屋子被隔成了三部分:教室、宿舍和加工廠。學(xué)前班和一二年級(jí)的學(xué)生共用一個(gè)教室,典型的復(fù)式教學(xué)。

　　由于這里貧苦偏遠(yuǎn),以前來(lái)過(guò)的老師都一一離開了。6年前,杜明福和秦燕主動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo)要求到這個(gè)教學(xué)點(diǎn)去。于是,3個(gè)班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育等課程,都由兩人教。

　　夫妻倆既是校長(zhǎng)又是老師,還是學(xué)生們的廚師、清潔工,不僅教書育人,還要照顧一些學(xué)生的生活,成為留守學(xué)生實(shí)際上的“爸爸”、“媽媽”。

　　兩人工作有分工,秦燕主內(nèi),教語(yǔ)文、音樂(lè),負(fù)責(zé)做飯、照顧孩子們吃飯、睡覺等日常生活;杜明福主外,教數(shù)學(xué)、體育,負(fù)責(zé)后勤,砍柴、種菜、喂豬、買糧等粗活。

　　每天早晨5點(diǎn)半,夫妻倆就開始忙碌,打掃衛(wèi)生,燒好開水,然后把孩子們叫起來(lái)。夏天通風(fēng)降溫,冬天燒爐取暖,對(duì)孩子關(guān)懷有加,無(wú)微不至�？伤麄儏s無(wú)怨無(wú)悔,年復(fù)一年,日復(fù)一日,將一批又一批孩子送出了校門,送出了偏僻的小山村,讓一個(gè)又一個(gè)孩子邁入求知的殿堂。

　　夫妻倆的家遠(yuǎn)在百余公里外的竹溪縣城,每年也只是在寒暑假時(shí)才能回去。當(dāng)天采訪時(shí),記者發(fā)現(xiàn)秦燕在教讀拼音時(shí),用手捂著右耳,原來(lái)她的中耳炎已經(jīng)發(fā)病一個(gè)多月了,為了不影響教學(xué),只有捂著。她還患有高血壓和嚴(yán)重的風(fēng)濕病,“現(xiàn)在咋走得開呢,孩子們需要我,等到暑假再到醫(yī)院好好看看吧�！�

　　夫妻倆把學(xué)校當(dāng)成了家,與山里孩子建立了難以割舍的深厚感情。30多年的山村教學(xué)生活,夫妻倆并不感到有多艱苦:大山里的孩子需要我們,我們給孩子們傳授了知識(shí),他們也給我們帶來(lái)快樂(lè),跟孩子們?cè)谝黄?就是最大的幸福!