十一屆全國(guó)人大代表、吉林省副省長(zhǎng)陳曉光接受記者采訪時(shí)說(shuō)，現(xiàn)在老百姓所反映的“上學(xué)難、上學(xué)貴”的論調(diào)是不對(duì)的，我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)“上學(xué)難”，也沒(méi)有過(guò)“上學(xué)貴”，我國(guó)也不存在“上學(xué)難、上學(xué)貴”的問(wèn)題。因?yàn)樗�有的學(xué)生與家長(zhǎng)，無(wú)論是上小學(xué)還是中學(xué)都希望能享受到最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件。但好的教育資源是有限的，所以應(yīng)該是說(shuō)“上好學(xué)難、上好學(xué)貴”。（2008年03月10日 人民網(wǎng)）

　　前不久，廣州市衛(wèi)生局副局長(zhǎng)曾其毅為看病難和看病貴“把脈開(kāi)方”，說(shuō)“所謂看病難看病貴，我走遍全世界，看病最不難是中國(guó)，看病最不貴是中國(guó)”后，遭遇唾沫飛揚(yáng)和板磚四起。 現(xiàn)在倒好，又來(lái)了一名副省長(zhǎng)說(shuō)“從來(lái)沒(méi)有過(guò)‘上學(xué)難’、‘上學(xué)貴’”。副省長(zhǎng)“把脈”，也同樣遭遇到唾沫飛揚(yáng)和板磚四起�！翱床‰y、住房難、上學(xué)難”被稱為新的“三座大山”，不知下次是不是又有官員又要說(shuō)，住房不存在難的問(wèn)題？

　　表面上看，義務(wù)教育階段是不存在“上學(xué)難，上學(xué)貴”的問(wèn)題，就像副省長(zhǎng)所說(shuō)的“上好學(xué)難、上好學(xué)貴”，只是學(xué)前教育、高中教育、大 學(xué)教育“上學(xué)難、上學(xué)貴”了。而事實(shí)上，義務(wù)教育階段同樣存在著“上學(xué)難，上學(xué)貴”的問(wèn)題，雖然國(guó)家免除了義務(wù)階段的學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，但由于農(nóng)民工的子女沒(méi)有城市戶籍，不僅享受不到這項(xiàng)政策的實(shí)惠，還要讀高價(jià)書(shū)。應(yīng)該說(shuō)，這位副省長(zhǎng)所說(shuō)的我國(guó)不存在上學(xué)難上學(xué)貴的問(wèn)題是不正確的，或者說(shuō)，對(duì)“上學(xué)難、上學(xué)貴”理解不夠全面。在農(nóng)村“因教致貧”、“因教返貧”令人痛心的現(xiàn)象己是不少。

　　當(dāng)然，對(duì)目前存在的上學(xué)難、上學(xué)貴問(wèn)題，我們要辯證地看待、具體地分析。既不能因?yàn)榇嬖谶@些問(wèn)題，而否定教育發(fā)展取得的巨大成就，也不能對(duì)存在的問(wèn)題輕描淡寫(xiě)、視而不見(jiàn)�？偟膩�(lái)看，我國(guó)教育的整體發(fā)展水平仍然較低，教育資源尤其是優(yōu)質(zhì)教育資源短缺，必須通過(guò)改革和發(fā)展的辦法，認(rèn)真解決上學(xué)難、上學(xué)貴的問(wèn)題，尤其要解決農(nóng)民工上學(xué)難、上學(xué)貴的問(wèn)題。我們天天喊著改變教育不公平的現(xiàn)狀，要讓進(jìn)城務(wù)工人員的子女也應(yīng)享受與城市孩子同等的待遇，可到需要落實(shí)的時(shí)候就不見(jiàn)行動(dòng)。農(nóng)民工渴望醫(yī)療保障，渴望老有所養(yǎng)，然而最渴望的卻是孩子能享受城里孩子同等待遇，讓教育經(jīng)費(fèi)跟著孩子走。

　　“看病難、住房難、上學(xué)難”,這個(gè)被稱為新三座大山的問(wèn)題,去年“兩會(huì)”再次成為關(guān)注的焦點(diǎn)。難道一年之后，這些問(wèn)題都解決了嗎？顯然不是。為什么官員與百姓的論調(diào)會(huì)不一樣，產(chǎn)生如此大的差距呢？韓非子說(shuō)：非知難，說(shuō)之難。的確對(duì)于衛(wèi)生官員來(lái)說(shuō)不存在著看病難和看病貴，用網(wǎng)友的話說(shuō)，衛(wèi)生局官員治病不算看病，是對(duì)屬下醫(yī)院的關(guān)心，當(dāng)然也就不用花錢，還談什么難和貴？同樣對(duì)于一個(gè)副省長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也不存在子女讀書(shū)難的問(wèn)題。這位副省長(zhǎng)說(shuō)的是錯(cuò)是對(duì)，要看他站在哪個(gè)階層說(shuō)話，如果他站在自己的階層說(shuō)這話，那他就一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，但如果站在老百姓這個(gè)階層來(lái)說(shuō)顯然就不對(duì)。人們不禁要問(wèn)副省長(zhǎng)大人，農(nóng)民工的子女在長(zhǎng)春市讀書(shū)難不難？貴不貴？如果不貴不難，那就真的論調(diào)不對(duì)。如果仍然難仍然貴，這個(gè)在省長(zhǎng)鼻子底下的事都還沒(méi)解決，就沒(méi)有權(quán)力說(shuō)“上學(xué)難、上學(xué)貴”的論調(diào)是不對(duì)的。