未來十年，中國教育什么樣　

　　——解讀教育規(guī)劃綱要征求意見稿 

　　●幼兒入托不像現(xiàn)在這么難 

　　●義務(wù)教育將全面普及　

　　●近2億人口擁有大學(xué)學(xué)歷　

　　未來10年,中國教育將以怎樣的面貌呈現(xiàn)在世界面前?答案在今天（2月28日）揭曉�！�

　　這是一次前所未有的求解過程,中國教育的明天在全民智慧的聚集中日漸清晰。一年半,1500余次座談會、研討會,23000余人次參與,210多萬條公眾建議,40輪大修改……終于,新世紀(jì)第一份描繪教育藍(lán)圖的綱領(lǐng)性文件《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》(以下簡稱《規(guī)劃綱要》)以真誠的姿態(tài)公之于眾,等待人民的品評。 

　　2010年2月28日　圖表：中國面向未來10年勾勒教育改革“路線草圖”　新華社發(fā)　

　　《規(guī)劃綱要》給人民一個怎樣的教育未來　

　　《規(guī)劃綱要》摘要:　

　　工作方針:優(yōu)先發(fā)展,育人為本,改革創(chuàng)新,促進(jìn)公平,提高質(zhì)量。　

　　戰(zhàn)略目標(biāo):到2020年,基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會,進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列。　

　　就在一天前的2月27日,億萬網(wǎng)友與溫家寶總理在線交流,大家對教育的期待仍然迫切。人們想知道,《規(guī)劃綱要》,終將帶給我們一個怎樣的教育未來?　

　　今天,當(dāng)教育部部長袁貴仁以高度概括的語言描繪10年后的教育圖景時,那份令人振奮的希望依然清晰可感——2020年,“實現(xiàn)更高水平的普及教育,形成惠及全民的公平教育,提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育,構(gòu)建體系完備的終身教育,健全充滿活力的教育體制�！薄�

　　“這是一個既鼓舞人心,也是經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo)”,國家發(fā)改委副主任朱之鑫以自己形象的理解告訴大家,“到了2020年,幼兒的入托可能不像現(xiàn)在這么難,義務(wù)教育全面普及,高中階段教育的普及率達(dá)到90%,高等教育毛入學(xué)率達(dá)到40%,向普及化邁進(jìn)�！彼�說,到了那個時候,我們新增勞動力的受教育年限達(dá)到13.5年,比現(xiàn)在增加一年。主要勞動年齡人口受教育年限達(dá)到11.2年,比現(xiàn)在增加1.7年,具有大學(xué)文化程度的人口將比目前翻一番。朱之鑫此時難掩激動,“目前有大學(xué)學(xué)歷的人口9830萬人,翻一番就是近2億,大家想一想,近2億人口具有大學(xué)學(xué)歷,在全球?qū)⑹且粋�怎樣的概念�！薄�

　　國家教育發(fā)展研究中心主任張力參與了大量教育政策的制定,他說,此次《規(guī)劃綱要》的制定追求的是頂層設(shè)計,是在集思廣義的基礎(chǔ)上由黨中央國務(wù)院對教育作出的一個方向性的判斷,是一個具有極強(qiáng)前瞻性和可操作性的文件,其深遠(yuǎn)影響,將體現(xiàn)在今后十年乃至更長一段時間�！�

　　讓中央教科所研究員儲朝暉印象深刻的是,與以往的教育文件相比,此次《規(guī)劃綱要》征求意見稿更加注意重視受教育者的需求。他說,征求意見稿試圖實現(xiàn)的目標(biāo)是公平、均衡、有特色,如果能夠在各地得到切實落實,至少是義務(wù)教育階段受教育者會感到受教育基本條件的差異越來越小了;同時“有特色”就是多樣化的教育需求會得到越來越多的滿足�！�

　　儲朝暉同時指出,在綱要制定之初,溫總理就提出了“提高教育服務(wù)社會發(fā)展能力”的要求。綱要的實施將促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和升級,加快高端產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;同時,教育公平和均衡的落實有利于社會和諧;教育質(zhì)量的提高將顯著提升人的素質(zhì),并會產(chǎn)生諸多新的社會需求。由此看來,《規(guī)劃綱要》的實施將促進(jìn)社會各方面向前發(fā)展�！�