史寧中:痛批幼兒園教育模式
單純的“看孩子”和“教小學(xué)知識”都是不合適的幼兒教育模式。在幼兒教育期間,要注重對腦的開發(fā),而不是過早利用。 創(chuàng)新人才的培養(yǎng)很大一部分要依靠基礎(chǔ)教育階段來完成。整個社會應(yīng)該確立“社會發(fā)展,教育優(yōu)先;人才培養(yǎng),學(xué)前教育先行”的新觀念。">
全國人大代表、東北師范大學(xué)校長史寧中。
史寧中:目前幼兒園教育是最薄弱、也是老百姓最關(guān)心的問題之一。單純的“看孩子”和“教小學(xué)知識”都是不合適的幼兒教育模式。在幼兒教育期間,要注重對腦的開發(fā),而不是過早利用。
創(chuàng)新人才的培養(yǎng)很大一部分要依靠基礎(chǔ)教育階段來完成。目前中國的教育體制,在知識教育方面可以做到一百分,但在創(chuàng)造性的思維方法和創(chuàng)新經(jīng)驗方面幾乎是零分。整個社會應(yīng)該確立“社會發(fā)展,教育優(yōu)先;人才培養(yǎng),學(xué)前教育先行”的新觀念,從小學(xué)甚至學(xué)前教育開始,就應(yīng)當(dāng)啟發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。例如將奧數(shù)班等課外輔導(dǎo)班改成課外興趣班,通過做航模、研究機(jī)器人等讓孩子們感興趣的方式,啟發(fā)智力和想象力。
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